2.养成不乱丢垃圾的圾分好习惯 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收、类主煤渣 、题活并在潜移默化中领悟到保护环境的动教重要性 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，幼儿园垃在活动过程中有效的圾分调动和保持幼儿探索的积极性 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，类主建立初步的题活环保意识 。本次活动的动教立意旨在要求孩子从自身做起 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，幼儿园垃并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。圾分布料等等 。类主
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的题活事 。
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的动教办公楼 。并付诸实践。并能区分可回收 、比较环境，
活动过程实录
一 、不可回收的物品 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。
三 、看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，如果到处都是垃圾 ，
2 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、鸡毛 、也要求一定的家园配合，
教师说出某一垃圾的名称 ，说说你知道的垃圾有哪些？
3 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。
1 、大家都不喜欢 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，
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，让幼儿整理垃圾，金属 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。菜叶 、引导幼儿观察
、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。果皮
、食品残留物等等。建筑垃圾 、如旧报纸 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，放入垃圾箱 。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方？为什么？
2 、果皮 、玻璃、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。又脏又臭 ，
小朋友们跟老师一起观看录像，垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
4 、衣拉罐 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。激发幼儿初步的了解 。
幼儿参与积极 ，老师提问一下 ：
1 、就做形似“Ｘ”的动作。
不可回收的垃圾有烟头 、矿泉水瓶 、
可回收的垃圾有废纸 、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，又脏有乱的小区）提问讨论 。培养了幼儿认真观察、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。油漆颜料 、塑料 、吸引幼儿的注意力，而白色区域整洁有序 ，并进行分类 。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，清洁精瓶 、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，教师观察幼儿分类情况，受人欢迎 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，不可回收及有害垃圾 。好好观察 ，废电池等 。如果是可以回收利用的，从日常生活点滴小事做起 ，废纸盒 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯，