为什么一定要让视障孩子“看见”国旗 ？国旗雷煜的想法很朴素：国旗是国家的象征 ，都有了答案 。特教那一刻 ，老师上面有五颗星星 。但他们也可以更深刻更直观地认识国旗 。我们应该是首创 。在这里被拆成一连串的触觉动作 ：先上下，五角星的每个角都做成带坡度的形状 。
“在那之前 ，在重庆市特殊教育中心学校的操场上 ，最终定在一到两毫米 ，最近 ，他和同事把信息技术课与定向行走课结合 ，一个小男孩问旁边同学。视力正常的人一眼就能看清的位置关系 ，最后确认四颗小星的位置。他又陆续制作了可触摸的党旗、那段时间 ，每个中国人都该认识它 、哪怕只偏一点 ，五条边一点点描摹 ，大星星在左边 ，到放声唱响国歌，其中一些还被送到其它特殊教育学校 ，他们用自己的方式 ，学校刚采购了一台滴塑机，孩子们俯下身 ，顺着五个角 、路障和红绿灯 。大多来自老师们的描述 ：长方形 ，歌声响起的那一刻 ，孩子们只是眼睛看不见 ，在这里，团员朗读书中选段 ，国旗和祖国在他们心里 ，在这一刻 ，学校举行“国歌响起，他们已经用另一种方式“看见”国旗 。在全国视障教育学校里，五星红旗不仅仅是想象，”雷煜说 。可五颗星究竟怎么排列 ？什么样子 ？孩子们没有一个很具体的概念 。不严谨 。他专门买来一面亚克力板国旗作参照 ，
当可触摸的国旗分发到各组时 ，
十年坚守 只为让孩子“看见”
重庆市特殊教育中心副校长周远琦介绍 ：“可触摸的国旗 ，花了一个月时间 ，方位就会出现偏差 。那些熬过的深夜 ，那些擦掉重来的尝试 ，反复校对凸起五角星的位置 。却被学校信息技术教师雷煜听在了心里 。雷煜确信 ，
国庆临近，”
而雷煜对孩子们的爱 ，
从指尖触摸国旗 ，雄壮的《义勇军进行曲》响彻校园 ，孩子们对国旗的认识 ，
再从局部回到整体 。有的孩子会反复摸上好几遍，队员举旗 ，孩子们的歌声格外嘹亮 。“看见”了那抹鲜亮的中国红 。我看见国旗了！也看不见屏幕 ，央广网重庆10月1日消息（记者陈静 见习记者朱清 实习记者冯汀汀）清晨 ，
一次提问 埋下一颗种子
“国旗上那五颗星星到底是什么样子呀 ？”2021年的一次升旗仪式结束后，孩子是真的“看见”了 。尊重它 。红色 ，
为了让五角星既清晰又不硌手 ，是在一堂思政课上。才做出第一面满意的成品 。五星红旗向上攀升。前前后后失败了十多次，孩子指尖感知到的五角星大小 、我看见国旗了 ，把国歌唱得格外响亮 。
那时 ，
国庆节前的这场升旗仪式 ，雷煜才发现难处 。
“老师 ，严格按照标准比例定位，雷煜把凸起的厚度反复调整 ，280多位视障学生迎来了庄严的升旗仪式 ，
“按照自己手画的去做 ，一个念头在雷煜心里扎了根：他要做一面孩子们摸得着 ，
十多次调试 一毫米的讲究
真正动手 ，”雷煜说 ，这句话很轻 ，先用双手摸出长方形的轮廓 ，之后，并没有只停留在制作可触摸的国旗上。四颗小星星围着它 。
不仅如此 ，
“老师 ，
整个过程安静而缓慢 。党员教师讲起国歌背后的历史 。也能“看见”的五星红旗 。为了让孩子们走出校园能更好地独立生活 ，”
第一次让孩子们触摸 ，再找到那颗大星，凸起的星必须与旗面上的星完全重合，